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维果斯基说:词语只有在获得感性的个人涵义而不是单纯作为概念存在的时候它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。磕磕绊绊的表演以及老师的引导使学生走进了文本的深处内心里明晰词语涌动的生命意义。这样的教学使平铺在纸上的无色彩的文字形象起来鲜活起来。
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